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mejor es un dia en la casa de dios
Y en el instante en que leas cualquier tema con versículos escudríñalos; esto te va a ayudar a irte familiarizando con ellos y los recordarás en un instante preciso, cuando tengas que amparar con ese versículo, algún estudio que estés preparando. Esta obra se compone de siete capítulos y cada uno de ellos te va a ser de herramienta a fin de que logres efectuar el mandamiento de la Enorme Comisión, propósito de Dios en tu vida. Reconocer los causantes que influyen en el desarrollo de enseñanza – aprendizaje. Tener claridad sobre la esencia de la enseñanza bíblica cristiana. Este libro exhibe de qué manera estar listos para instruir La Palabra de Dios, y su relevancia no solo de aprenderla sino de aplicarla en nuestras vidas, para que más que nada, con nuestros testimonios enseñemos a los practicantes.
Frente sí tiene hombres y mujeres con sus inquietudes, sus dudas, sus deseos nobles, sus debilidades, sus luchas, sus adelantos espirituales, sus errores, sus alegrías, sus temores. De alguna forma, el predicador ha de penetrar en ese planeta interior de cada oyente y también iluminarlo, purificarlo y robustecerlo con La Palabra de Dios. No puede conformarse con vocalizar expresiones piadosas que se pierdan en el vacío pues su contenido es de nulo interés para todos y cada uno de los que escuchan. El católico que quiere educar La Palabra de Dios, debe entender que en el principio de su crónica cristiana precisa ser instruido, no precisamente para instruir, sino para ser edificado y alimentado. Exponerlos, puede ofrecer rincón a la hipocresía, falta intolerable en el mensajero del Señor.
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Vale más un día en tus atrios que mil en mi casa, y quiero el umbral de la vivienda de Dios a vivir en la tienda del maligno. Vale por mil un día en tus atrios, y quiero quedarme en el umbral, enfrente de la casa de mi Dios antes que compartir la casa del malvado. Vale mucho más pasar un día en tus atriosque mil fuera de ellos;deseo resguardar la entrada de la vivienda de mi Diosque habitar entre los impíos.
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Lo hermoso de la enseñanza cristiana es que da igual lo que uno piense de sí, La Biblia trae mensaje para uno. El profesor debe mostrarle eso al alumno a fin de que tenga un favorable concepto de sí y eso favorezca la educación. Es un aspecto clave que el instructor tenga una personalidad cristiana. Puesto que la enseñanza cristiana radica en un acercamiento personal con Dios, quien no lo haya experimentado no puede educar lo que a él mismo no le ocurrió. Si deseamos aprender cómo el hombre aprende, eso es tarea de la pedagogía.
Las enseñanzas frecuentemente se consiguen bajo la iluminación del Espíritu santo y por norma general acarrean horas de estudio, lectura, oración y escritura de La Palabra de Dios. Esto, quizá, porque el Señor desea hablarnos a nosotros primero. A los pequeños hay que enseñarles con juegos, dibujos, juguetes, etc., a los jovenes se les debe instruir de forma que la exposición les sea interesante y que los rete a entregar su juventud al Señor. Los mayores por su experiencia en la vida y su madurez, no tienen precisamente las mismas necesidades que los jóvenes, y la forma de educar a los ancianos es diferente pues tienen pretensiones diferentes.
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- Aparte de la imagen que exponemos con nuestra forma de vida, el orador asimismo transmite una imagen personal, en el momento en que diserta, que será valorada positiva o de manera negativa por el público.
Es más, varios de los que asisten, estando dentro del templo no se comportan con el respeto que Dios se merece, actúan como que si estuvieran en otro sitio. Es considerablemente más, ciertos son mucho más respetuosos en un funeral, en un cementerio, en una corte, en una clínica, que en la casa de Dios. Conque, no hay bastante cambio después que han asistido a la casa de Dios, ya que no asisten con anhelo, deseo, amor, entusiasmo y con un propósito de adorar a Dios, medrar en la Palabra, acrecentar su relación con Dios y hacer mas fuerte su amistad con él y el resto.
Un solo día en tus atrios, ¡es mejor que mil en otro rincón! Prefiero ser un portero en casa de mi Dios que vivir la buena vida en casa de los desalmados. Un solo día en tus atrios ¡es conveniente que mil en otro rincón! En el momento en el que tome la palabra va a deber tener un conocimiento sobre el mismo muy superior del que tiene el público. Las enseñanzas doctrinales son principales en todas y cada una de las congregaciones y un buen instructor va a hacer estos mensajes atrayentes y de mucha edificación espiritual sin escaparse del tema.
Esos cambios los puede experimentar tanto el instructor como los estudiantes. El contexto de estudio debe ver con el lugar y el ámbito donde se da la enseñanza. Es esencial que el ambiente sea amistoso, satisfactorio, satisfactorio, abierto al diálogo. El sitio debe ser lo considerablemente más cómodo viable y el número de estudiantes manipulable. Una actitud de baja autovaloración, de que “La Palabra de Dios no es para mí” puede ser fatal para el éxito del proceso de enseñanza–estudio.
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Dentro del desarrollo de enseñanza – aprendizaje de la palabra de Dios hay causantes que afectan para bien o para mal ese proceso. La mayor parte de enseñantes están en concordancia en ubicar esos causantes en el profesor, en el alumno y en el contexto del estudio. Para Salomón se encontraba muy, muy claro el propósito de alzar la vivienda de Dios. Sabía que no era para impresionar por la hermosura de la construcción, sino más bien para edificar un espacio donde Dios se iba a glorificar porque en la casa de Dios hay vida. Es el lugar donde Dios se vuelve accesible para nosotros.
Esta es una corto recopilación de los puntos presentados, y tiene como propósito que el acólito reaccione en una actitud de meditación efectiva al finalizar de percibir o leer el tema. Tiene por nombre de este modo el fin que se desea lograr con la enseñanza. Es la explicación del tema en sí y se compone de subtítulos, incisos, o divisiones etcétera. Es de escencial relevancia que el tema a desarrollar tenga una introducción, donde se debe presentar un panorama global y resumido del tema en sí y con el propósito de despertar el interés con lo que se marcha a mostrar verbalmente y escrito.
